MAF transporte en avion deux enseignantes et le matériel d’un programme scolaire novateur jusqu’au nord isolé du Kenya, au plus près des familles pastorales.
Reportage de Hillim Gitonga
Pour Ruth Wuerzle et Corinna Boecker, la route n’a jamais vraiment été une option. Le trajet entre Nairobi et Illeret aurait duré 18 heures. MAF les a plutôt transportées en avion, avec six sacs de matériel pédagogique destinés à 20 enseignants d’écoles mobiles.
« Grâce à MAF, nous avons voyagé deux heures au lieu de dix-huit. »
Ruth
C’était le 20e voyage de Ruth à Illeret avec MAF depuis 2014. Élevée à Wajir par des parents missionnaires de l’AIC (Africa Inland Church), elle a grandi au plus près des difficultés de scolarisation des familles d’éleveurs nomades, bien avant de devenir enseignante.
Edwin Changamu et son épouse, Everline Momanyi, et Ruth conçoivent six « échelles d’apprentissage » liées à Ecole infants nomads.
Ainsi, elles couvrent le programme de l’école primaire kényane.
Le programme comprend l’initiation à la maternelle, aux mathématiques, à l’éducation de base et à la vie courante.
Il comprend aussi l’anglais, le kiswahili et le daasanach.
Ces « échelles » constituent un système novateur qui permet aux enfants du Système d’éducation nomade d’Illeret d’apprendre à leur rythme, au sein de groupes de niveaux mixtes. Les jeunes élèves peuvent interrompre leur scolarité, passer d’une école mobile à l’autre, puis reprendre leur progression sur l’échelle là où ils l’avaient laissée.
Pendant deux semaines, Ruth et Corinna ont organisé une formation dans une classe-témoin reproduisant le fonctionnement d’une école mobile. L’échelle de mathématiques était accrochée à droite de l’espace de formation, et six sacs de matériel à gauche, un pour chaque matière qu’un enfant des écoles mobiles d’Illeret sera amené à étudier. Les enfants y trouveront le matériel adapté à leur niveau d’avancement visible sur l’échelle.
Corinna, enseignante de métier elle aussi, guide le groupe à travers des démonstrations et des mises en pratique entre collègues.
À l’issue de la formation, les 20 enseignants ont regagné leurs écoles mobiles avec les sacs de matériel de mathématiques.
« Les enseignants étaient très motivés et débordaient de joie à l’idée de pouvoir enfin enseigner les bases des mathématiques dans leurs écoles mobiles. »
Ruth
« Dans les semaines à venir, nos responsables de terrain prévoient de se rendre dans toutes les écoles pour évaluer la situation, repérer où les enseignants ont besoin d’être encouragés davantage et leur donner un retour sur leur pratique. »
Ceux qui ont construit ces échelles portent une prière simple : que les élèves des écoles mobiles apprennent à lire, en particulier la Bible, et à écrire ce qu’ils entendent dans les récits et les chants.
« Nous espérons que les compétences enseignées contribueront à améliorer les moyens de subsistance de ces familles pastorales. »
Ruth
